UNED - Carrera: Informática educativa - Curso: Programación y desarrollo cognitivo I - Profesora: Mariela Bolaños - III cuatrimestre

Avanzando con Micromundos

Con forme se va caminando en Micromundos así se va avanzando en los conocimientos y aptitudes para seguir aprendiendo, para el reto 2 se requiere haber aprendido adecuadamente lo visto en el reto 1 para en el siguiente reto emplear esos conocimientos como aprendizajes previos, y poder enlazar a los nuevos. Por ejemplo para trabajar en el reto 2 se deben emplear nuevos conocimientos como uso de variables de estado, gestión de textos, entre otros detalles ya aprendidos para elaborar el reto 1.

En el reto 2 se debe programar para continuar con la carrera de autos, para ello se deben poner en práctica conocimientos anteriores sin olvidar los pequeños detalles, que a veces hacen la gran diferencia, y avanzar usando nuevos conocimientos y tópicos de el lenguaje de programación Logo y sus Micromundos.

En este reto se debe poner en práctica el hecho de las posibilidades que ofrece Logo al poder programar desde variados nichos, y con esto lograr esa versatilidad necesaria para hacer los procedimientos más sencillos. 

Además la utilización de variables ofrece procedimientos que facilitan los comandos y hacen parecer sencillos procesos que se creen con cierto grado de dificultad, como ejemplo la variable de estado creada para recordar la posición de salida de los tres vehículos, además de su variedad ya que esta variable puede ser activada desde dos accesos (procedimiento Inicio y competir).

Es interesante ver como en los retos 1 y 2 los procedimientos van de lo sencillo a algo más complejo, pero es un proceso gradual, acorde al avance de la persona. Se puede notar como para la elaboración del reto 1 los procedimientos pedidos presentan un menor grado de dificultad, con respecto a los procedimientos del reto 2, en el cual se solicitan procesos más complejos que ameritan mayor conocimiento y experiencia.